Câu chuyện Cham. MA HỜI-p.s. CHAM HÔM NAY, LÀM GÌ ĐỂ VƯỢT QUA ĐỊNH PHẬN?

Tóm ý I.Y.N.Harari:

Nhân loại đã và có thể vượt qua 3 nỗi sợ muôn thuở: Nạn đói, dịch bệnh và chiến tranh, hôm nay lại tự chuốc vào mình 3 thứ khác còn nguy hiểm bội phần: Khát vọng trường sinh bất tử, sức mạnh siêu nhiên, và hạnh phúc viên mãn.

Làm gì?

Hòa thượng Thánh Nghiêm: “Hiện nay đa số mọi người đều bận rộn với sinh kế nên họ không ý thức gì về hệ quả của hành động, lời nói và tư tưởng của mình. Họ tiếp tục tạo nghiệp [chướng] cho mình và cho những người xung quanh. Song, vẫn có người có ý thức về tình trạng khủng hoảng đang xẩy ra và không ngừng kêu gọi mọi người thức tỉnh, tránh làm những việc ích kỷ, tham lam, thù hận, năng làm những việc tốt lành là cùng thức tỉnh mọi người tránh cộng nghiệp. Dù chỉ một hai người khởi xướng thành tâm làm việc tốt cũng có thể ảnh hưởng mạnh đến những người khác – như hiệu ứng lay động của cánh bướm.” (trích từ BauxitVN, 27-8-2020)

Cham hôm nay thế nào?

– về hiểu mình, chúng ta “vỡ lòng mốc bụi dĩ vãng”, hiểu mơ mơ màng màng;

– hiểu Việt, tôi chưa thấy một Cham nào nỗ lực tìm hiểu Việt;

– chúng ta còn chưa hướng ra ngoài để hiểu thế giới nữa!

Ở đời thường, Cham làm gì?

– “ý thức về hệ quả của hành động, lời nói và tư tưởng của mình”, nhận thức sâu thẳm cái xấu ác của chính mình, và xung quanh;

– nếu không thể chống lại, thì không đồng lõa, theo hùa hay ủng hộ cái xấu ác;

– phân tích cái xấu ác đến cho người xung quanh hiểu;

– “tránh làm những việc ích kỷ, tham lam, thù hận” tạo cộng nghiệp;

– cuối cùng là hành THIỆN, làm những việc tốt lành tùy vị thế và khả năng của mình.

Với Ma Hời?

Chúng ta đều là phái sinh của Ma Hời, hay ma Hời dự bị ở tương lai.

Làm sao có thể ý thức sâu thẳm, để vượt qua định phận?

Chedon, đòi Sara “đăng đàn thuyết pháp. S đang thuyết mỗi ngày mà!

“ĐÀN” là facebook Inra Sara, là web Inrasara.com

Còn THUYẾT, khác với Long Thọ, Thế Thân xưa hay các Thiền sư hiện đại, mà như một nhà văn! Karun.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *